Сказка про правильное и неправильное поведение
Дорогие родители, пожалуй, каждый из нас замечал момент, когда за детской бурей и криками кроется не вредность, а отчаянное желание быть услышанным. Мы часто учим детей быть хорошими и послушными, подразумевая тишину, но порой забываем научить их самому главному — искусству диалога с миром.
Эта сказка о том, что истинная вежливость и уважение — это не оковы для характера, а самый мудрый и кратчайший путь к заветной цели. Вглядитесь вместе с ребенком в образ маленького Пшуха: возможно, в его искреннем гневе вы узнаете чье-то знакомое отражение, требующее внимания и понимания… Приятного и полезного вам чтения!
Автор: Юлия Лавренченко
Содержание:
Как приручить медовое облако?
В одном далеком лесу жил маленький Пшух. Это был сказочный зверек с огромными ушами и большим пушистым хвостом, как у белочки.
Больше всего на свете Пшух любил медовые облака — редкое лакомство, которое пролетало над лесом раз в неделю. Если поймать такое облако за хвостик, можно было весь вечер лакомиться розовато-золотистым сахарным паром.
Но вот беда: как только медовое облако появлялось на горизонте, Пшух начинал… бушевать. Он топал лапами так, что летели искры, кричал на весь лес:
— Дай! Мое! Сюда! — и падал на траву, бестолково размахивая хвостом.
Пшух почему-то думал, что если будет вести себя максимально громко, небо его заметит и отдаст сладость. Но медовое облако было существом нежным и пугливым. От криков оно бледнело, сжималось в комок и улетало вдвое быстрее. Пшух оставался один — злой, уставший и с пустыми лапами…
Однажды наш герой сидел на пне, вытирая слезы обиды, и увидел старую Лисицу-травницу. Она несла корзину с целебными кореньями.
— Почему ты такой колючий, малыш? — тепло улыбнувшись, спросила Лисица.
— Вселенная ко мне несправедлива! — всхлипнул Пшух. — Я так сильно хочу облако, так громко заявляю о себе, а оно убегает!
Лисица присела рядом.
— Знаешь, — тихо сказала она, — многие путают правильное поведение с бессилием. Думают, что вести себя правильно — значит ходить по струнке, не дышать и превратиться в послушный камень. Но это не так. Вести себя правильно — значит найти ключ к двери, а не выбивать ее лбом. Когда ты топаешь и кричишь, то тратишь все силы на шум. А на то, чтобы договориться, сил у тебя не остается.
— Но как договориться с облаком? Оно же в небе! — удивился зверек.
— А ты попробуй не требовать, а пригласить. У каждого в этом мире есть свои желания. Облако хочет, чтобы им восхищались, а не командовали.
На следующей неделе, когда румяный бок медового облака вновь показался над верхушками сосен, Пшух сделал над собой огромное усилие. Его лапы по привычке хотели начать топать, а в горле уже созрел крик.
Но именно в этот момент наш герой вдруг зажмурился, глубоко вдохнул лесной воздух и… просто начал петь. Пшух пел о том, как красиво солнце играет в розовато-золотистом ватном облаке, и вежливо просил: «Пожалуйста, загляни ко мне на минутку, я очень тебя ждал».
Пшух не стоял на месте — он танцевал, собирал для облака букет из самых ароматных цветов… И произошло чудо! Облако, услышав мягкий голос и почувствовав уважение, не сжалось от страха. Оно медленно, словно пушистый кот, спустилось прямо в руки к Пшуху.
В тот вечер лес наполнился ароматом меда и ванили, а зверек был самым счастливым на свете. Он понял: чтобы получить то, что тебе хочется, нужно проявить терпение, уважение и немного креатива. А быть грозой леса вовсе не обязательно. Ведь мир вокруг — не враг, которого надо победить, а собеседник, с которым можно договориться.
Вечернее солнце скрылось за горизонтом, оставив после себя лишь розовую полоску. Пшух заснул в своей норке, обнимая пустой кувшинчик из-под облачного нектара…
А нам, дорогой читатель, осталось лишь подумать: когда мы в следующий раз захотим чего-то очень сильно, что мы выберем? Громкий топот, который заставляет всех закрывать уши, или приятную дорожку из добрых слов, по которой желаемое само придет к нам в руки? Ведь настоящая сила не в том, чтобы кричать громче всех, а в том, чтобы быть услышанным.
Вопросы к сказке про правильное и неправильное поведение для развития эмоционального интеллекта ребенка:
- Как ты думаешь, что чувствовало медовое облако, когда Пшух кричал и топал на него ногами?
- Почему зверьку было так трудно перестать злиться и начать петь, хотя он очень хотел получить лакомство?
- В каких ситуациях ты сам иногда ведешь себя как маленький Пшух, пытаясь добиться своего шумом?
- Чем, по-твоему, правильное поведение отличается от простого послушания или хождения по струнке?
- Какой способ договориться с миром ты бы придумал на месте Пшуха, если бы не умел петь или танцевать?
