Бином «сказка + Алиса»: Юлия Лавренченко о 400+ сказках и одном голосовом навыке

Как современная детская писательница Юлия Лавренченко из Саратова по методу Джанни Родари превратила более 400 собственных волшебных историй в голосовой навык для Алисы, и почему в нем звучит человеческий голос, а не только машинный

Второй год подряд я прохожу бесплатный онлайн-медиаинтенсв КОД ДОСТУПА по научной журналистике. В этом году обсуждалась интересная тема на стыке медиа, искусственного интеллекта, науки и технологий: «Код доступа: между наукой и искусством». Мне эта тема очень близка, так как за последний год я очень активно использовала нейросети в своей работе, в том числе для развития собственного медиапроекта «Сказочка Онлайн». И поэтому с удовольствием выполнила итоговое творческое задание, поручив нейросети… взять интервью у себя самой.

Итак: интервью ведет нейросеть LiftWeb; фактчекинг, итоговая редактура текста, ответы и сказки принадлежат автору. Кстати, вводный абзац к интервью тоже создан нейросетью. А теперь представьте, что вы открываете научно-популярное глянцевое издание и читаете интервью с современной детской писательницей не просто о ее творчестве, а о цифровой разработке для популяризации и трансляции собственных сказок…

«Расскажи сказку» — эту фразу дети говорили бабушкам, родителям, а теперь все чаще произносят в пустоту комнаты, обращаясь к колонке с голосовым помощником. За тем, чтобы Алиса ответила не сухим «вот вариант из базы», а настоящей доброй историей, стоит Юлия Лавренченко — автор более 400 сказок и создатель навыка «Сказочка Онлайн». Не имея технического образования и даже основ программирования на Python, она сумела превратить собственную библиотеку историй в то, что ребенок может услышать в любой момент, и теперь рассказывает, как сказка переживает встречу с технологией и почему это не отменяет ее главного, человеческого, голоса.

Юлия, начнем с метафоры. Джанни Родари в «Грамматике фантазии»¹ описал «бином фантазии» — пару слов, чье столкновение рождает историю: «лошадь — карандаш», «свет — башмак». Ваш бином — «сказка + Алиса». Расскажите, как произошло это столкновение: в какой момент вы поняли, что 400+ ваших историй должны зазвучать не со страницы, а из умной колонки?

Идея перенести все свои сказки в голосового помощника пришла ко мне в феврале 2026 года. На тот момент я уже более пяти лет развивала собственный медиапроект «Сказочка Онлайн» и искала нестандартные пути продвижения творчества. Мне хотелось не просто оцифровать свои произведения с помощью современного голосового помощника, но и сделать то, чего, возможно, не делали другие детские авторы: самостоятельно разработать навык для Алисы с собственной библиотекой сказок без участия программистов. Я тогда подумала: почему бы не использовать этот канал продвижения, учитывая, что у меня уже больше 400 добрых и полезных историй для детей от 2 до 13 лет на все случаи жизни. И бросила себе вызов…

Мой навык для Алисы «Сказочка Онлайн» устроен по тому же принципу, что и «бином фантазии»: я соединила старую устную традицию рассказывания на ночь и голосового помощника, и получила тот самый бином, в котором 400+ сказок обрели голос. Я представила: а что, если дети будут общаться с Алисой и слушать с помощью нее мои сказки — истории, придуманные человеком?

«Бросила себе вызов» — это очень в духе Родари, который считал, что фантазия питается препятствиями, а не комфортом. Вы детский писатель без технического бэкграунда. Расскажите честно: каким был самый первый шаг? С чего начался путь от «у меня есть 400 сказок в тексте» до «я открываю консоль разработчика навыков», и что стало тем самым препятствием, которое вас раззадорило?

Совершенно верно. У меня нет никакого технического бэкграунда, и по профессии я журналист, а не программист. Но у меня было сильное желание реализовать собственную задумку, и начала я с того, что попросила нейросеть рассказать мне, как можно технически сделать ее наиболее просто и чтобы точно получилось. И вот она выдала мне пошаговую инструкцию по разработке навыка с помощью конструктора Aimylogic, но у меня ничего не вышло. Первая версия навыка для Алисы в Яндекс.Диалогах в начале марта этого года не прошла модерацию.

И тогда я решилась на отчаянный шаг: начала работать с кодом на Python! Для этого я сначала разбила все свои сказки на части и структурировала в Google Таблице, создав таким образом базу знаний для Алисы. Параллельно разрабатывала логику и сценарий навыка, а затем попросила нейросеть написать по ним сам код, который отправляет Алису к этой таблице, чтобы искать нужные сказки по ключевым словам и воспроизводить их. Первые версии кода содержали ошибки, хоть я и задавала в промпте «профессионализм» цифрового специалиста: «ты senior Python-разработчик с 6-летним опытом в Яндекс.Диалогах».

Несколько недель мы просто ходили по кругу: нейросеть писала код, я его тестировала в системе Яндекса, при возникновении ошибки нейросеть переписывала код, исправляя ее и выдавая другую ошибку, и это казалось бесконечным. Решение нашлось в смене стратегии промптов. Я запретила нейросети переписывать весь код целиком. Мой новый промпт звучал так: «Не переписывай весь код. Подготовь точечные правки для этого участка кода, чтобы сохранить функцию «Любую», но исправить ошибку поиска. Пришли только конкретные фрагменты исправленного кода и укажи, куда конкретно их вставить».

Я продолжала тестировать и править, пока нейросеть не доработала код, как следует. И 15 апреля 2026 года первая рабочая версия моего навыка «Сказочка Онлайн» прошла модерацию команды Яндекс.Диалогов и была официально опубликована в свободном доступе.

Вот это сюжет для сказки: «Aimylogic не поддался, и тогда она взялась за Python»! Но интересно другое. Родари любил так называемые карточки с вопросами: что было бы, если… Так вот: вы тестировали код в системе Яндекса, ловили ошибки, возвращались к нейросети, и так по кругу несколько недель. Расскажите про самый забавный или самый отчаянный момент этого «хоровода». Было ли что-то вроде: «Алиса отвечает совсем не то, что я написала», или ошибка, которую вы неделю не могли поймать, а потом она оказалась до смешного простой? Что из этого опыта вас чему-то научило как человека, а не как «программиста»?

Да, самым забавным было, когда Алиса на запрос определенной сказки выдавала совсем другую волшебную историю, даже если ей озвучивали конкретное название. Ошибка возникала из-за того, что Алиса не считывала ключевые слова в колонке Google Таблицы, где содержались названия сказок. Она их брала только из колонки, где имелись ключевые слова.

Прекрасный пример: Алиса как невнимательный читатель хватала ключевые слова вместо названия. Но давайте вглядимся в саму суть вашего навыка. В нем звучит человеческий голос, а не только машинный. Как устроена эта «двухголосость»: где звучит Алиса, а где — вы? И почему для детских сказок вам было принципиально важно сохранить человеческое звучание?

Алиса читает мои сказки, но созданы они мною, поэтому авторский голос в них звучит, независимо ни от чего. Но при этом я считаю, что никакой голосовой навык не заменит маминого или бабушкиного голоса, читающего сказки перед сном. Хотя, согласитесь, иногда нам банально нужно доделать какие-то бытовые дела, и лучше уж пусть ребенок послушает в это время мои волшебные истории голосом Алисы, чем он будет маяться от безделья или, что еще хуже, при каждом удобном и неудобном случае играть в смартфон. Поэтому навык «Сказочка Онлайн» я рассматриваю не как замену семейному чтению, а как полезное подспорье современным мамам, папам, бабушкам и дедушкам, когда они заняты.

Это важная позиция и она сродни взгляду Родари на фантазию как на инструмент, а не на самоцель. Но здесь прячется тонкий вопрос о самих историях. У вас 400+ сказок «на все случаи жизни» для детей от 2 до 13 лет. Скажите, есть ли в этой библиотеке сказки, которые специально «заточены» под голосовое восприятие — без картинок, где все держится на слове и интонации? И как звучание меняет саму сказку: что-то вы переписывали для Алисы?

Я ничего не переписывала специально для Алисы. Мои сказки просты в восприятии на слух, и акцент в них всегда был именно на слове и интонации, а не на картинках. Я считаю, что воображение ребенка — это лучший холст с акварелью.

«Воображение ребенка — лучший холст с акварелью» — это фраза, достойная быть эпиграфом. Скажите, а сам навык «Сказочка Онлайн» ведь тоже задает ребенку своего рода «бином»: тема + ситуация, из которых рождается выбор сказки. Как устроен сценарий общения с Алисой, чтобы ребенок или родитель находили свою историю среди 400+? И есть ли в навыке элемент игры, случайности, сюрприза — то, что близко концепции Родари, когда фантазия включается неожиданно?

Все верно. Сначала вызывается сам навык голосовой командой: «Алиса, запусти навык Сказочка Онлайн», а затем уже ребенок или родитель называет тему (например, «про дружбу», «про лес» или «про машинки»), и Алиса предлагает под запрос список подходящих сказок. Если не знаете, что хотите послушать, можете сказать «Любую», и Алиса сама выберет случайный вариант из 400+ историй. Это и есть тот самый элемент сюрприза.

Кроме того, в навык внедрена защита: если Алиса услышит грубое слово, она не повторит его, а мягко предложит послушать добрую сказку. Если ребенку не понравился герой или он передумал, Алису можно прервать в любой момент и попросить другую сказку. А если на вопрос в конце прослушанной сказки «Хочешь еще?» ребенок ответит «Нет», Алиса не просто замолчит, а скажет очень добрые слова на прощание. Мне важно, чтобы общение детей с голосовым помощником завершалось на приятной ноте.

Вот это деталь! Это уже не просто техническая «защита от сбоев», это своего рода педагогика, встроенная в код: Алиса как воспитанная сказочница, которая не отвечает грубостью на грубость. А скажите, как рождались эти «правила вежливости»? Вы их придумали сами как автор или подсмотрели у своих сказочных героев? И не было ли соблазна научить Алису чему-то еще, кроме вежливости, например, задавать ребенку вопрос по сказке, обсуждать поступки героев?

Я очень трепетно отношусь к чистоте и безопасности детского пространства, поэтому внедрение фильтра мата стояло одной из основных задач. А что касается вопросов, то да, они есть. В конце каждой сказки Алиса всегда задает вопрос на подумать, чтобы ребенок обсудил прослушанную историю с родителями или просто поразмышлял самостоятельно.

«Вопрос на подумать» в финале — это очень точный ход: сказка не заканчивается на последней строчке, она продолжается в голове ребенка и в разговоре с родителями. Родари считал, что сказка должна оставлять «дверь приоткрытой». Скажите, а есть ли среди этих финальных вопросов ваш любимый — тот, который чаще всего «срабатывает», на который дети отвечают неожиданно или который сами родители потом вспоминают? Приведите пример такого вопроса и, если помните, самую неожиданную реакцию на него.

Не могу припомнить какого-то конкретного вопроса. На мой взгляд, неожиданность заключается как раз в ответах детей. Бывает, что даже на самый простой и банальный вопрос слышишь какой-то интересный ответ и удивляешься, как обычный вопрос мог вызвать его и даже спровоцировать дискуссию. Если отбросить какие-то условности и просто слушать ребенка, можно обнаружить много нестандартных ответов в его словах.

А ведь это ровно то, что делает и сам навык: он не монологирует, а слушает тему, ответ, «нет, другую сказку». Получается своего рода диалог. Но вернемся к вашему вызову: вы сделали то, чего, по вашим словам, не делали другие современные авторы, — сами собрали библиотеку в голосовой навык без программистов, с одной нейросетью в качестве «соавтора-инженера». Скажите прямо: что этот опыт изменил в вас как в писателе? Почувствовали ли вы себя немного «инженером фантазии», и появились ли у вас новые замыслы, которые раньше казались технически невозможными?

Я еще больше убедилась в том, что наши возможности не ограничены ни профессиональной деятельностью, ни образованием. И что современные цифровые инструменты, включая нейросеть, могут быть для нас очень полезным подспорьем, если умело ими пользоваться. Из новых замыслов — продолжать совершенствовать свой навык, тем более, что я уже получила от своих читателей подробную обратную связь.

И последний вопрос — итоговый, как финальный «вопрос на подумать» в вашей сказке. Сегодня, оглядываясь на путь от «Aimylogic не поддался» до опубликованного навыка, что бы вы сказали той Юлии, которая в феврале 2026-го только собиралась бросить себе вызов? И — если вернуться к Родари — какой бином фантазии вы бы предложили ребенку, который завтра скажет Алисе: «Придумай мне сказку про…»? То есть: какие два слова, по-вашему, сегодня способны столкнуться и родить новую историю — уже с участием голосового помощника?

Я бы сказала себе: наберись терпения и делай! Потому что терпение — это то, что реально помогло мне успешно завершить работу над навыком для Алисы, даже когда нейросеть десятки раз выдавала мне коды то с одной ошибкой, то с другой, и процесс казался бесконечным. Что касается двух слов, то пусть это будут «таракан и компьютер». Думаю, что здесь есть, над чем поразмыслить, а ребенку пофантазировать.

Юлия, спасибо за этот финальный бином: «таракан и компьютер» звучит как начало совершенно новой сказки, и, кто знает, может быть, она уже ждет своего часа в вашей библиотеке. А терпение как один из главных инструментов разработчика — это, пожалуй, наилучший ответ.

 

Материал подготовлен в рамках проекта «У нас есть такие приборы» при поддержке Минобрнауки РФ в рамках Десятилетия науки и технологий #у_нас_есть_такие_приборы_2026 #Десятилетие_науки_и_технологий»

 

¹ Родари Д. Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй: Прогресс; М.; 1990. Оригинал: Gianni Rodari, «Grammatica Della Fantasia. Introduzione all’arte di inventare storie», 1973. Перевод: Ю. А. Добровольская https://prostranstvo.nethouse.ru/static/doc/0000/0000/0146/146330.8cbz0e6uur.pdf